“选择公共健康，筑梦精彩未来”——浙江大学公共卫生学院招生宣传短视频大赛等你参加！

题材类别

突出重点

拍摄建议

学业成长类

展现“培养体系”——学院如何助力学生成长，打开广阔前景

 1.课程体验：记录一堂高水平专业课，展现理论与实践并重的教学特色（例：《在浙大学预防：每一堂课都在提升认知》）
2.导师指导：跟拍与导师的组会讨论、课题指导，展现浓厚的学术氛围（例：《我的大牛导师：在浙大公卫的成长日记》）
3.学术资源：捕捉高水平学术讲座、国际交流、学术会议等精彩瞬间（例：《在浙大公卫，与世界顶尖学者对话》）

校园生活类

展现“日常风貌”——在浙大公卫的真实学习生活状态

1.沉浸式一日：第一视角记录从寝室到食堂、教室、实验室的全天生活（例：《浙大公卫人的十二时辰》）

2.文体活动：展现师生球赛、晚会、春游、社团活动等课余生活（例：《劳逸结合：公卫人的周末去哪儿》）

学科前沿类

展现“硬核平台”——学院先进的仪器设备与科研条件

1.高端仪器：记录使用流式细胞仪、基因测序仪、质谱分析仪等先进设备的实验过程（例：《我在浙大公卫：与百万级设备并肩作战》）

2.智能实验室：展示智慧实验室、生物样本库、P2实验室等现代化科研场所（例：《探秘浙大公卫实验室：科技感拉满》）

3.虚拟仿真平台：体验公共卫生虚拟仿真教学系统，展现沉浸式学习场景（例：《当课堂遇上黑科技：虚拟仿真里的公卫实战》）

未来发展类

展现“未来布局”——学院在未来健康、智能健康领域的领先探索

1.AI+公卫：记录使用人工智能进行疾病预测、健康大数据分析的项目实践（例：《用算法守护千万家：我是公卫“预言家”》）

2.数字健康：展示学院在可穿戴设备、远程医疗、健康物联网等方向的研究应用（例：《数字时代的大健康：浙大公卫的智能答卷》）

3.智慧公卫：介绍学院主导的智能健康创新项目或交叉学科成果（例：《当预防医学遇见AI：未来已来》）

公卫实践类

展现“社会价值”——公卫人如何将所学用于实践，服务人群健康

1.田野调查：跟拍一次社区健康调研、流行病学调查或健康宣教活动（例：《走出实验室：跟着学长去守护一方健康》）
2.应急演练：展示突发公共卫生事件处理演练的专业场景（例：《未雨绸缪：公卫人的实战演习》）
3.社会实践：记录暑期社会实践、基层疾控中心实习等经历（例：《从课堂到田野：我的公卫第一课》）

职业前景类

展现“光明前景”——预防医学专业的广阔发展空间

1.多元去向：展现公卫医师、疾控中心、科研院所、国际组织、医药企业等职业路径（例：《从浙大公卫出发，他们去了哪里？》）

2.榜样故事：讲述优秀院友的成长经历与职业成就（例：《我的学长学姐：在公卫领域闪闪发光》）

3.使命传承：用短剧或讲述，演绎公卫人的责任与选择（例：《为什么选预防医学？这是我听过最好的答案》）